水筒の袋問題…

小学2年の息子の水筒の袋の底がボロボロになってました。

どうしたの?と聞くと、

「犬の散歩させてた」と言われました。

 

あなたが散歩させたのは水筒😭

 

1年生から数えると…

1個目は袋の底が外れ交換(洗濯しすぎかもです)

2個目は友達にチャックを壊され交換。

3個目は違う水筒の袋を使ってたので、

すぐにボロボロになり交換。

4個目は散歩させ…

 

水筒より水筒入れる袋問題が発生してます😮‍💨

みなさん、何かいいアドバイスあれば、お願いします🥺

小学校1年生 双子の音読

私には小学校2年生の双子がいます。

1人は自閉症、もう1人はADHDの診断がついてます。

 

去年4月から特別支援学級に入学した双子。

4月から宿題がで始めました。

 

最初は簡単なプリントでしたが、だんだん国語の音読の宿題が増えていきました。

 

自閉症の長男が本を読むと

本は全く見ずに丸暗記。

あっという間に読み終わる。

 

ADHDの次男が本を読むと

字を見ながら読むが、他の子がテレビを見てるのが気になり集中力が続かず、わからんと言って怒る。

 

子供の特性が宿題ではっきりでたと思いました。

 

長男は記憶力や集中力がすごいです。

なので、音読は丸暗記ですらすら読めちゃうのかと納得でした。ただひらがなは苦手なので、1文字ずつ読ませたら読めません。

 

次男は絵を描くのが好きで自分の名前が書ける状態で入学したので、教科書の名前書きは楽勝です。字に興味があったので、音読もゆっくりですが何とかいける。

 

そんな2人が2学期に入り、

長男は丸暗記ができない音読になり苦戦。ゆっくりですが、一文字ずつ読む。

 

次男は1学期とペースは変わらず、ロボットみたいな読み方(2人とも)で読む。

 

2学期は「は」と「へ」の読み方も難しそうでした。

 

そして3学期、2人はどうなったかと言うと、すらすら読める!!!

 

この一年ですごく成長しました😭

 

支援級の先生が1文字ずつ教えてくれたおかげで、カタカナも読めるようになりました。

放デイの先生もやる気の浮き沈みのある2人に付き添ってくれたおかげで、宿題もできますし…先生方に感謝です。

 

子供は親だと甘えて、なかなか進まないですが、先生方が家でできないことをいろんな人に協力してもらったらいんですよと言ってくれるので、本当にありがたいと思います。

 

この一年でこんなにも進めるとは思いませんでした。漢字も少しずつ練習してて、2年生に突入…

 

双子の次の試練は何なのか…

 

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#自閉症

#ADHD

目が合うってこんなに嬉しい

自閉症の息子と目が合ったーーー!

これだけで喜んで泣けるkatariです笑

 

そんなことって思われるかもしれませんが、息子の顔を両手で押さえて、ママを見てと言っても見てもらえない。

 

児童精神科の先生に目が合ってないと言われたのが3年前。

話してても目線はいつもどこか向いて、写真を撮る時はいつもどこか向いて、ママを見て?と言うと「向いてるよ💢」と怒る…

実際は私を見てないですが、本人は見てると言ってきます。

 

そんな長男とやっとこの時がきました‼️

 

ある日、ふと目が合ってると思って、

息子を捕まえ、

 

私 「あれ?目合ってたよな?」

長男 (うんうんと頷く)

私 「ママの情報がいっぱいで嫌にならん?」

長男 (うんうんとまた頷く)

私 (両手で息子の顔を押さえて)

        「ママを見て!」

 

2人でじーーっと…

目が合う!目が合う!

目が合うーーー😆

 

ママを見れるようになったんだねと言うと、長男はニコッと笑ってくれました。

 

目が合ってないと言われた3年前はショック過ぎて泣き、3年後、目が合って嬉しすぎて泣く。

 

長男に「何で泣いてるの?」と言われ、目が合うってそれだけ嬉しいことなんだよと伝えました。ふーんって感じで流されましたが、目が合うってこんなに難しいことなんだと思いました。

サポートブックのその後

サポートブックの記事を何個かあげさせてもらいましたが、その辺りから思うことがありました。保育園に入ると更新することがあまりないなと。

 

デイサービスから保育園に入る時、サポートブックがあると先生に子供の事がわかりやすいと言われました。

 

確かに保育園に入る時、先生からわかりやすいし、成長を感じると言ってもらえました。しかし保育園に入ると、そこからできることが増え、先生からも言われることが少なく、書くこと(更新する)が減っていきました。

 

そしたらサポートブックに書くことないのか?と聞かれるかもしれませんが、ずーっと同じことで悩んでることもあります。

 

例えば経験することで学ぶこと、大きくなれば理解できることなどは時間がかかりますので、そこは継続です。笑

 

保育園を卒園し、小学校に入る時はどうだったのかというと…

 

小学校の聞き取りがすごく丁寧で、サポートブックが必要ないくらいでした!細かく書く書類もあり、そこでほぼ完結できました。これは学校によって差がでるところだと思います。そして作ってくださった書類が私の子の場合、サポートブックを作らなくても、内容がきれいにまとまったんだと思います。

 

なので、小学校の支援級に入る時のサポートブックは必要ありませんでした。

 

私が思うにですが、サポートブックは 細かく伝える必要があると思うので、保育園では必要だと思います。小学校はできることが増えてるので、支援級に入る時の書類を見て、書類にないことで困っていることがあれば、サポートブックを渡すというので大丈夫かなと思います。実際、小学校の先生に聞いてみたところ、困った時にどうしたらいいのか?がポイントになるみたいで、そこさえわかればOKという感じでした。なので、書類で十分なのかサポートブックで補足した方がいいのかで決めたらいいと思います。

 

この記事が誰かのお役に立てると嬉しいです🌈

 

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新幹線にしたかったんだ

今年、小学校に入学した双子。

入学して3ヶ月で、2個目の筆箱を壊した次男。

DAISOに200円ぐらいで鉛筆削りがついた筆箱を使っているのですが、前回は鉛筆を入れるところの蓋がちぎれ、今回は鉛筆削りの蓋を壊し、なかなか物が大切にできません。

 

次男の筆箱は水色なのに、外が黒くなったり、鉛筆が黒くなったり…

何でこんなに黒くなるのかと不思議でした。

 

双子も夏休みに入り、家で宿題をしている時、長男が次男の筆箱に鉛筆でぐるぐる書いてて、

 

私「えー!!何してるの?」

長男「次男くんが書いてたから」

私「いやいや、あかんやろ」

 

と言うと、長男が次は消しゴムで鉛筆の黒く汚れてるのを消そうとするので、

 

私「そうそう!ママもこれ気になってたんよ。ただふくだけじゃキレイにならんし。そうしたらキレイになるんやな」というと、

長男はドヤ顔で、ニコッとしてました。

 

長男がキレイになった鉛筆を削ろうと、持ち手の方を鉛筆削りに入れようとするので、

 

私「えっ?何でそっち?」

 「2つ削ったら使いにくいやん」

長男「新幹線にしたかったんだ…」

 

と、しゅんと悲しそうにしてしまいました。

 

確かにどっちも削れば、新幹線やけど、そのせいで筆箱の中、真っ黒。

 

前から何で両方削るのか疑問でしたが、やっと理解できました。名前が消えたり、持ちにくくなることを伝え、とりあえず阻止できたので、これからキレイに使ってくれたらと思います。

 

次男の筆箱の話をしましたが、結局、長男も今、2個目の筆箱を使ってて、同じく真っ黒です。

 

一年間で何回筆箱を買うことになるか…

3個目で終わりにしてほしいと思う母でした。

 

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双子の入学式

小学生になった双子。

入学式に双子の親を泣かす作業があるのを知ってますか?

 

それは教科書やお道具箱に名前を書くです!

 

入学式で教科書をもらうのですが、今ってランドセルに入れるのはこくごとさんすうの教科書ぐらいで、あとは学校に置くみたいです。

 

そのため教科書やペン、ハサミなど、その場で名前の記入をしないといけません。何なら先生も書く時間を少しとりますねと言われます。書けない場合は持ち帰りです。

 

2人分持ち帰るのは辛い!

 

私はてっきり自分たちで教科書使うタイミングで書くのかと思いましたが、まだ字が書けないので親が書かないとですよね。

 

そうなると書くしかなーい!!

 

 1人の子供さんの方は早い。何なら夫婦2人で手分けしてあっという間に終わった方もいました。

 

うちはというと旦那はぼーっとしてたので、手伝ってくれないと終わらないと伝えました。すると旦那は自分の字が汚いから書いてあげてと言いましたが、ただでさえ2人分です。汚い、きれいの話ではありません。書けないと2人分持ち帰りになります。そんなこと言ってる場合じゃないから書いてと言いました。

 

双子もわちゃわちゃしてる中、夫婦で必死に書いて、クーピーのみ持ち帰りで終わりました。

 

双子に限らないですが、入学式にはマッキー1本持参で夫婦で名前を書きましょう!または今は名前のシールもあります。それを事前に購入したり、作っておくのもいいと思います。

 

来年、入学される方、頑張ってください。

じゃあ明日言っとくわ

3歳の息子と寝る前によく話してます。

今日、保育園でどんなことがあったのか?

先生の話、お友達の話、明日何するかなどなど。

 

こないだ、息子と話した内容です。

 

母「今日は誰と遊んだの?」

息子「〇〇くんと遊んだよ」

母「何して遊んだの?」

息子「〇〇くんにね…

          うんちって言っちゃった」

母「えー?うんちって言ったの?」

 「そんなこと言ったら〇〇くん、怒ったでしょ?」

息子「いや、何も言ってない」

母「そうなん?」

 「でもうんちって友達に言ったらダメなんだよ?」

息子「じゃあ明日言っとくわ」

 

明日、謝る約束して、眠りにつきましたとさ。

おしまい。

 

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